六面竞速VS千面创想,成都草堂小学子美校区举行第四届魔方活动
六面竞速VS千面创想,成都草堂小学子美校区举行第四届魔方活动
六面竞速VS千面创想,成都草堂小学子美校区举行第四届魔方活动阳光穿透枝叶,在地面洒下斑驳光影,与(yǔ)赛场上翻飞的魔方闪影(shǎnyǐng)交织成趣。当“咔嗒咔嗒”的转动(zhuàndòng)声化作思维的鼓点,当六面方块碰撞出智慧的火花,成都市草堂小学子美校区第四届魔方活动,以一场兼具速度与创意的盛宴,带领(dàilǐng)师生解锁脑力运动的无限可能。
创意工坊里,孩子们用彩纸折出“开花”纸魔方,将平面纸张转化(zhuǎnhuà)为立体几何艺术品,展现对空间结构(kōngjiānjiégòu)的独特理解。
六年级魔方团队走进(zǒujìn)社区广场,现场展示快速还原魔方的技巧,吸引不少过往的行人停驻。从公园长廊(chángláng)到活动中心,魔方成为连接子美校园与社区的桥梁,让数学趣味在城市角落传播(chuánbō)。
成都市草堂小学党总支书记、集团总校长金波(jīnbō)化身(huàshēn)“魔方智趣大师”,以“思维宝藏魔法盒”的妙喻鼓励学生探索。比赛中(zhōng),金波专注观赛、频频点赞,执行校长李梅盛赞活动为锻炼思维的优质平台,领导们的深度参与为活动注入温暖动力(dònglì)。
经过激烈的(de)角逐,14位(wèi)在年级赛中崭露头角的选手齐聚阶梯教室,突破自我,攀登智慧的新高度。专注的神情与精准的操作,尽显脑力运动的迷人风采(fēngcǎi)。
经过两轮精彩比拼,最终4位晋级选手迎来巅峰对决(duìjué),向冠亚季军荣誉发起冲刺。选手指尖(zhǐjiān)如灵燕翻飞,魔方色块瞬息重组,赛场氛围扣人心弦(kòurénxīnxián),热烈非凡。
颁奖礼上,活力开场舞如(wǔrú)火焰跃动,瞬间燃爆全场。340名(míng)创意小达人斩获“优秀奖”与“超越奖”,525位魔方(mófāng)高手揽获“魔方未来之星”“魔方大师”“魔方超级大师”等级证书。当全校(quánxiào)总决赛获奖选手高举奖杯,眼中胜利的光芒与探索的热望交相辉映,刹那间点燃全场对智慧的极致向往,热血与荣光在掌声中沸腾(fèiténg)。
学校相关负责人表示(biǎoshì),本届(běnjiè)魔方狂欢虽然散场,但子美少年的智慧冒险永不“拧”结。那些在(zài)指尖翻飞的方块,早已化作探索(tànsuǒ)世界的密码;每一次飞速还原的瞬间,都在悄悄升级着思维的“系统版本”。(文:成都市草堂小学子美校区 图:李秋萍)

阳光穿透枝叶,在地面洒下斑驳光影,与(yǔ)赛场上翻飞的魔方闪影(shǎnyǐng)交织成趣。当“咔嗒咔嗒”的转动(zhuàndòng)声化作思维的鼓点,当六面方块碰撞出智慧的火花,成都市草堂小学子美校区第四届魔方活动,以一场兼具速度与创意的盛宴,带领(dàilǐng)师生解锁脑力运动的无限可能。

创意工坊里,孩子们用彩纸折出“开花”纸魔方,将平面纸张转化(zhuǎnhuà)为立体几何艺术品,展现对空间结构(kōngjiānjiégòu)的独特理解。
六年级魔方团队走进(zǒujìn)社区广场,现场展示快速还原魔方的技巧,吸引不少过往的行人停驻。从公园长廊(chángláng)到活动中心,魔方成为连接子美校园与社区的桥梁,让数学趣味在城市角落传播(chuánbō)。
成都市草堂小学党总支书记、集团总校长金波(jīnbō)化身(huàshēn)“魔方智趣大师”,以“思维宝藏魔法盒”的妙喻鼓励学生探索。比赛中(zhōng),金波专注观赛、频频点赞,执行校长李梅盛赞活动为锻炼思维的优质平台,领导们的深度参与为活动注入温暖动力(dònglì)。

经过激烈的(de)角逐,14位(wèi)在年级赛中崭露头角的选手齐聚阶梯教室,突破自我,攀登智慧的新高度。专注的神情与精准的操作,尽显脑力运动的迷人风采(fēngcǎi)。
经过两轮精彩比拼,最终4位晋级选手迎来巅峰对决(duìjué),向冠亚季军荣誉发起冲刺。选手指尖(zhǐjiān)如灵燕翻飞,魔方色块瞬息重组,赛场氛围扣人心弦(kòurénxīnxián),热烈非凡。

颁奖礼上,活力开场舞如(wǔrú)火焰跃动,瞬间燃爆全场。340名(míng)创意小达人斩获“优秀奖”与“超越奖”,525位魔方(mófāng)高手揽获“魔方未来之星”“魔方大师”“魔方超级大师”等级证书。当全校(quánxiào)总决赛获奖选手高举奖杯,眼中胜利的光芒与探索的热望交相辉映,刹那间点燃全场对智慧的极致向往,热血与荣光在掌声中沸腾(fèiténg)。

学校相关负责人表示(biǎoshì),本届(běnjiè)魔方狂欢虽然散场,但子美少年的智慧冒险永不“拧”结。那些在(zài)指尖翻飞的方块,早已化作探索(tànsuǒ)世界的密码;每一次飞速还原的瞬间,都在悄悄升级着思维的“系统版本”。(文:成都市草堂小学子美校区 图:李秋萍)

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